在之前的文章 [ 1 單字學會 ing ed 差別：以 annoy (煩/討厭英文) 為例] 中，我們初步探討了 -ed 和 -ing 形容詞的區別，以及在撰寫英文客訴信時的兩大重點。
延續此主題，今天我們進一步討論動詞變成形容詞時 ed ing 形容詞使用方式，何時加 -ing，何時加 -ed。
★要秒懂這兩者的區別，只要記住：
● -ing 形容詞 → 通常描述事物，造成的感覺或效果。
● -ed 形容詞 → 則描述受到影響的人的感受或狀態。
常見錯誤規則：ed ing 形容詞
在台灣從事英文教學這麼多年，我常遇到學生被錯誤的學習規則誤導，從而難以轉變思路並接受正確概念。許多學習者曾接觸過這樣的錯誤規則 (影片 00:17~) ：
- 動詞 + ed → 用來形容人 (x)
- 動詞 + ing → 用來形容事物 (x)
這些規則聽起來似乎簡單，但實際上，它們忽略了情緒的產生者與接受者之間的關係。
確實，這樣的錯誤觀念往往源於一種「教學便捷」的考量，將 -ed 和 -ing 的用法簡化為「人 vs. 事物」的分類來方便記憶。
這樣的捷徑雖然在應試過程中可能有效，但在真實語境中就很容易出現問題。
例如，這兩個句子裡的形容詞都能用來描述「人」，但它們表達的含義完全不同。
I’m interested.
我對某事感興趣
I’m interesting.
我很有趣
加 ed 的形容詞表示「我對某事感興趣」；而後者，加 ing 的形容詞，則表示「我很有趣」，也就是讓別人對我產生興趣。
這種情況下，理解 -ed 和 -ing 的真正用法，變得非常重要，才可避免誤用或引起誤解。
討論 ed ing 文法
因此，若要討論 -ed 與 -ing 的文法正確使用，我們要觀察語境，並視「動詞」的情感產生者和接受者，來做出選擇，而不是單純的「人/事物」分類。
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主動與被動的區別：
-ing 形容詞通常用來描述主動發出某種情感或特質的事物。
例如，一個「令人興奮的（exciting）」電影，表示這部電影使人感到興奮。
“This is an exciting movie that keeps everyone on the edge of their seats.”
In this sentence, “exciting” describes the movie as something that causes excitement.
-ed 形容詞則用來描述已經接受某種情感或影響的事物。
例如，「感到興奮的（excited）」人表示這個人因為某事而感到興奮。
“The excited crowd cheered loudly as the concert began.”
In this sentence, “excited” describes the people as feeling excitement due to the event.
實例教學：
-ing 形容詞例句：
- “The exciting adventure made everyone eager to participate.”
- 這場令人興奮的冒險讓每個人都急於參與。
- “Her annoying habit of interrupting conversations bothers her friends.”
- 她那打斷談話的煩人習慣讓朋友感到困擾。
-ed 形容詞例句：
- “The children were excited about their upcoming trip to the amusement park.”
- 孩子們對即將到來的遊樂園之旅感到興奮。
- “He felt annoyed by the constant noise from the construction site.”
- 他因為建築工地不斷的噪音而感到煩惱。
要秒懂這兩者的區別，記住：-ing 形容詞通常描述事物造成的感覺或效果，而 -ed 形容詞則描述受到影響的人的感受或狀態。
動詞加上 “-ed” 或 “-ing” ：都可以拿來形容人事物
事實上，動詞不管是加上 “-ed” 或 “-ing” 變成形容詞，都有可能用來形容人或事物。拿上週的動詞 annoy 的兩個不同的形容詞 (annoying 和 annoyed) 來做深入探討 (影片 01:24~)。
動詞 annoy 很煩，形容人的例子（上週抱怨信的例句）：
- I’m annoying. → 我很煩人
- I’m annoyed. → 我覺得煩躁（我被煩到了）
動詞 annoy 很煩，形容事物的例子（網路上受小朋友喜愛的 YouTube 影片角色名）：
- The Annoying Orange 很煩人的橘子
- Annoyed Apples 時常被橘子煩到的蘋果們
確實可以從你很討厭、你很煩的英文 annoying/annoyed 這兩個形容詞看出，如果不是用擬人化的方式，便無法用在事物上。兩者皆是如此，而這個狀況來自 annoy 本身的意思，並非 -ing 與 -ed 的區別。
透過這個例子，我希望印證這個正確的觀念：動詞加上 “-ed” 或 “-ing” 變成的形容詞，無法僅用“形容人”或“形容事物”來區分。
再說一次：並不是只要加 -ed 就是形容人，或加上 -ing 就形容事物。有些字，兩者皆可形容，有些則不行，這要看字本身的意思來判斷。
有些字跟情感比較有關，自然無法用於事物上 (除非擬人化)。即便如此，我們要記得**「語言是非常活化的」**，在某些時機中，仍可打破這些所謂的規則，創造出更有趣的表達方式。
理解 2 件事，秒懂 ed ing 形容詞用法！
要理解 -ed 和 -ing 形容詞的正確使用時機，我們可以從以下兩個核心觀念入手 (影片 02:28~)：
- 形容詞的作用是用來形容名詞（Adjectives）：形容詞的主要功能就是描述名詞的特質或狀態。
- 動詞有主動和被動兩種態（Active and Passive Voice）：主動態表示主體執行動作，而被動態則表明主體受到影響。
這兩個觀念在我的學習英文分詞形容詞 (ed ing 形容詞練習課程)中有詳細的解說。明白這些觀念後，我們可以進一步觀察：
- 當形容詞帶有 -ing 時，該形容詞所修飾的名詞往往具有「影響他人」的作用。
- 當形容詞帶有 -ed 時，該形容詞所修飾的名詞通常是「受到影響的」。
例如：
- The movie is interesting.（這部電影有趣，讓他人產生興趣）
- I am interested.（我對此感興趣，受到電影的影響）
這樣的理解能幫助我們在使用 -ed 和 -ing 形容詞時更具準確性。
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使用時機與方式：ed ing 實例教學
影片 (03:27~) 裡討論到的兩個例句，非常清楚地展現了 -ed 和 -ing 形容詞的不同作用，具體解釋如下：
動詞加 ing 變形容詞
This is a refreshing drink.
這是杯讓人感到清新和振作的飲料。
在這句話中，動詞 “refresh” 加上 -ing 變成形容詞，形容名詞 drink。
這表達了這杯飲料本身具有「使人精神煥發」的效果，也就是說 drink 這個名詞具備主動影響他人的作用——讓享用這杯飲料的人感到清新和振作。
動詞加 ed 變形容詞
This is a refreshed room.
這是一個清新的房間。
這裡使用 “refresh” 加上 -ed 作為形容詞來形容 room。
這句話則表達出 room 這個名詞本身是「受到更新的效果」影響，使得房間焕然一新。也就是說，這個房間已被整理或改造，看起來像新的一樣。
這兩個例子說明了 -ed 和 -ing 的使用關鍵在於動作的主動性和被動性，而不是僅依賴於形容人或事物的分類。
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